后浪入海丨陳雨欣：參數(shù)為舟，實(shí)踐為海
2025年10月9日 09:06
望著屏幕上平穩(wěn)跳動(dòng)的參數(shù)，陳雨欣的指尖已不會(huì)再像兩個(gè)月前初入中銀電化時(shí)的那般攥緊衣角，那份初入崗位時(shí)的憧憬仍在，只是與怯意交織的復(fù)雜心緒，已被篤定與從容替代。
“不要急于上手，學(xué)會(huì)學(xué)通是關(guān)鍵?！标愑晷览斡泿煾涤诜嫉亩?，從最基礎(chǔ)的生產(chǎn)流程學(xué)起，詳細(xì)標(biāo)注原料進(jìn)槽、電解反應(yīng)、產(chǎn)物分離的每一個(gè)環(huán)節(jié)，充分理解槽壓、槽溫、各槽流量的數(shù)值。反復(fù)走進(jìn)車間確認(rèn)，數(shù)據(jù)來源于哪臺(tái)設(shè)備，數(shù)值變動(dòng)對(duì)電解效率與安全生產(chǎn)會(huì)產(chǎn)生的影響。她堅(jiān)持每小時(shí)準(zhǔn)時(shí)記錄一次各電解槽的槽壓、槽溫，以及各流量數(shù)據(jù)等，通過數(shù)值變化對(duì)比趨勢，熟知了可能出現(xiàn)的風(fēng)險(xiǎn)和應(yīng)對(duì)措施，逐漸掌握了操作背后的邏輯與責(zé)任。
記得那天，DCS系統(tǒng)突然顯示“05槽72單元偏差高”并發(fā)出報(bào)警。師傅立刻拿起對(duì)講機(jī)，聯(lián)系外操人員前往現(xiàn)場查看。陳雨欣緊盯著屏幕上跳動(dòng)的數(shù)據(jù)，一邊記錄關(guān)鍵參數(shù)變化，一邊同步記錄時(shí)間節(jié)點(diǎn)?？粗鴰煾垫?zhèn)定果斷地處理異常的身影，她牢牢記住了師傅的教導(dǎo)?！坝龅綀?bào)警要先穩(wěn)住心神，快速梳理可能的原因，比如液位計(jì)故障、管路堵塞、閥門問題，甚至可能是操作失誤?！蹦翘?，她真切體會(huì)到，總控室的每一次報(bào)警，都是一場與時(shí)間賽跑的戰(zhàn)斗。
故障修好后，從充液、升溫到流量調(diào)節(jié)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，陳雨欣全程參與了05槽的重啟工作?！俺湟汉笮枳屑?xì)檢查是否有溢流現(xiàn)象，升溫過程中要嚴(yán)格控制速率，以防對(duì)離子膜造成損傷。”她一邊聽著師傅的現(xiàn)場教導(dǎo)，一邊觀察師傅調(diào)節(jié)閥門的操作，隨著溫度曲線的緩慢上升，所有參數(shù)均穩(wěn)定在可啟動(dòng)范圍內(nèi)，師傅才滿意地點(diǎn)頭表示：“可以通電了。” 那一刻，她忽然意識(shí)到，在這些看似尋常的數(shù)字背后，其實(shí)是一條條貫通的生產(chǎn)血脈。同時(shí)明白了在化工生產(chǎn)領(lǐng)域，實(shí)習(xí)生“不能獨(dú)立操作”并非一種限制，而是對(duì)安全與質(zhì)量的必要保障。
回望這段時(shí)日，陳雨欣與初入職場時(shí)的生澀相比，邁出了堅(jiān)實(shí)的一步。從校園踏入職場，從書本理論走向車間實(shí)踐，這段經(jīng)歷讓她深刻領(lǐng)悟到：理論知識(shí)若脫離實(shí)踐，便只是紙上談兵，唯有將其深植于實(shí)踐的土壤，才能真正生根發(fā)芽，轉(zhuǎn)化為解決問題的實(shí)際能力。
